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	<title>Sociedad Boliviana de Estudios Cl&#225;sicos</title>
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	<description>La Sociedad boliviana de Estudios Cl&#225;sicos difunde y promueve el estudio de las culturas cl&#225;sicas y su repercusi&#243;n en Am&#233;rica, especialmente en Bolivia.</description>
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		<title>Sociedad Boliviana de Estudios Cl&#225;sicos</title>
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		<title>Convocatoria</title>
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		<dc:creator>Tatiana Alvarado Teodorika</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;V Encuentro Boliviano de Estudios Cl&#225;sicos &lt;br class='autobr' /&gt;
11 al 14 de julio de 2006 Santa Cruz de la Sierra, Bolivia &lt;br class='autobr' /&gt;
ANTECEDENTES &lt;br class='autobr' /&gt;
El Encuentro Boliviano de Estudios Cl&#225;sicos en sus cuatro versiones anteriores ha logrado el objetivo de reunir investigadores bolivianos y extranjeros para que compartan sus trabajos recientes, que son difundidos a trav&#233;s de esta actividad y, posteriormente, en las ya conocidas &#8220;Actas&#8221; (Classica Boliviana), que son objeto de intercambios en el &#225;mbito nacional e (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.estudiosclasicosbolivia.org/spip.php?rubrique6" rel="directory"&gt;V Congreso de la Sociedad Boliviana de Estudios Cl&#225;sicos&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;V Encuentro Boliviano de Estudios Cl&#225;sicos&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;11 al 14 de julio de 2006&lt;br class='autobr' /&gt;
Santa Cruz de la Sierra, Bolivia&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ANTECEDENTES&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;El Encuentro Boliviano de Estudios Cl&#225;sicos en sus cuatro versiones anteriores ha logrado el objetivo de reunir investigadores bolivianos y extranjeros para que compartan sus trabajos recientes, que son difundidos a trav&#233;s de esta actividad y, posteriormente, en las ya conocidas &#8220;Actas&#8221; (Classica Boliviana), que son objeto de intercambios en el &#225;mbito nacional e internacional.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Entre los beneficiarios locales se encuentran especialmente universidades y bibliotecas, lo que permite que un mayor n&#250;mero de personas puedan acceder al contenido de las tem&#225;ticas que se abordan. Ello es de gran relevancia para Bolivia, dado que una buena parte de su patrimonio vital-cultural manifiesta alg&#250;n tipo de relaci&#243;n con elementos procedentes de la cultura grecorromana y renacentista. Tambi&#233;n la realidad americana ha sido interpretada, desde los primeros cronistas llegados de Europa, con &#034;lentes cl&#225;sicos&#034;, lo cual ha de tenerse en cuenta a la hora de la interpretaci&#243;n de sus escritos; y las mismas culturas ind&#237;genas han originado diversas expresiones en las que se observa una rica simbiosis, al punto de que ser&#237;an incomprensibles si no se tuvieran en cuenta los diversos modelos (entre ellos, los de origen cl&#225;sico grecorromano) puestos en juego por sus creadores.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A trav&#233;s de nuestros Encuentros se logra que el p&#250;blico adquiera una mayor conciencia del papel que cumplen el patrimonio cultural y las creaciones intelectuales del pasado como expresi&#243;n de su propia identidad. De esta manera se despierta en los distintos sectores de la poblaci&#243;n el inter&#233;s por la conservaci&#243;n, preservaci&#243;n, estudio y difusi&#243;n de dicho patrimonio y creaciones.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La presencia de especialistas con intereses comunes, tanto de Am&#233;rica como de Europa, hace de cada Encuentro un acontecimiento que propicia, en un clima de fraterna integraci&#243;n, la puesta en com&#250;n de criterios y conocimientos sobre los diversos &#225;mbitos de estudio propuestos.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;	&#193;REAS TEM&#193;TICAS&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Filolog&#237;a y filosof&#237;a cl&#225;sicas, historia, humanismo y tradici&#243;n cl&#225;sica, derecho, did&#225;ctica, pensamiento (filos&#243;fico, teol&#243;gico, pol&#237;tico, econ&#243;mico, etc.), artes pl&#225;sticas, epigraf&#237;a, traducci&#243;n, instrumenta studiorum.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;	OBJETIVO Y RESULTADOS ESPERADOS&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Como en las anteriores ocasiones, el objetivo es reflexionar y dialogar sobre las variadas manifestaciones del ingenio humano que tuvieron lugar en Grecia y Roma, y en aquellas que posteriormente, a lo largo de muchos siglos hasta llegar a nuestros d&#237;as, han encontrado, en tales manifestaciones, el impulso creador o han acogido como propios diversos aspectos de su legado.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ello tiene lugar a trav&#233;s de una serie de conferencias a cargo de especialistas de Bolivia y otros pa&#237;ses, as&#237; como del di&#225;logo con el p&#250;blico; se llevar&#225; tambi&#233;n a cabo la edici&#243;n de las Actas del Encuentro, lo cual entre otras cosas permite, como ya se ha verificado, un beneficioso intercambio bibliogr&#225;fico con entidades acad&#233;micas de otros pa&#237;ses.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Las anteriores experiencias han mostrado que esta actividad constituye un excelente punto de arranque de iniciativas, ya que motiva el inter&#233;s por la formaci&#243;n y capacitaci&#243;n en sectores tan diversos como lo son las diversas instancias vinculadas en nuestro pa&#237;s con el patrimonio cultural: desde autoridades universitarias, pol&#237;ticas y religiosas, agentes y gu&#237;as tur&#237;sticos, hasta instituciones educativas de todos los niveles y la misma ciudadan&#237;a en general, que desea familiarizarse con aquello que constituye un valioso elemento para el re-conocimiento de su identidad. No pocas veces, a ra&#237;z de estos encuentros, algunos universitarios, de manera individual o en grupos de trabajo, han orientado su inter&#233;s por la investigaci&#243;n de materiales inexplorados hasta entonces o por el estudio de disciplinas por ahora poco desarrolladas en Bolivia.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;METODOLOG&#205;A&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cada comunicaci&#243;n tendr&#225; una duraci&#243;n m&#225;xima de 25 minutos. En cada jornada habr&#225; cuatro bloques de exposiciones, dos por la ma&#241;ana y dos por la tarde. A cada bloque seguir&#225; un espacio para el di&#225;logo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a.	Acad&#233;micas:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Aprovechando la participaci&#243;n del Dr. Walter Redmond, de la Universidad de Austin (Texas), uno de los m&#225;s eminentes especialistas del mundo en L&#243;gica, se ha organizado el Curso L&#243;gica formal en Charcas: aproximaci&#243;n a los tratados escritos por profesores de la Universidad de San Francisco Xavier, que dictar&#225; junto con el Profesor Juan Manuel Campos Ben&#237;tez (Universidad Aut&#243;noma de Puebla, M&#233;xico). Asimismo, dar&#225; otro curso titulado Filosof&#237;a comparada: Escol&#225;stica, Fenomenolog&#237;a y Filosof&#237;a Anal&#237;tica. Similitudes y complementariedades.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Contaremos con la presencia del Dr. Antonio Alvar Ezquerra, Presidente de la Sociedad Espa&#241;ola de Estudios Cl&#225;sicos, quien dar&#225;, en La Paz, antes del Encuentro (d&#237;as 4 - 7 de julio), el Seminario titulado Poes&#237;a Latina e Intertextualidad.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;El Dr. Javier Andreu Pintado (Universidad Nacional de Educaci&#243;n a Distancia, Madrid) dictar&#225; los d&#237;as 5 - 7 de julio un Curso rte&#243;rico-pr&#225;ctico: &#034;Epigraf&#237;a en la interpretacion de obras de arte&#034;, dirigido especialmente a restauradores de obras de arte de distintos Departamentos del pa&#237;s.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b.	Espect&#225;culos:&lt;br class='autobr' /&gt;
Durante la realizaci&#243;n del Encuentro tendr&#225;n lugar:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; La puesta en escena de la obra c&#243;mica &#8220;La olla&#8221;, de Plauto, dramaturgo romano.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; El concierto &#8220;Barroco modo indiano&#8221; (elenco a confirmar con el asesoramiento de APAC).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
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		<title>Programa del Congreso</title>
		<link>https://www.estudiosclasicosbolivia.org/spip.php?article13</link>
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		<dc:date>2015-02-21T21:25:51Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>Tatiana Alvarado Teodorika</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;V ENCUENTRO BOLIVIANO DE ESTUDIOS CL&#193;SICOS Santa Cruz, 11 - 13 - 2006 Espacio Sim&#243;n I. Pati&#241;o Programa &lt;br class='autobr' /&gt;
10 de julio	C&#243;cktail de bienvenida (20.00 hs) &lt;br class='autobr' /&gt;
Presentaci&#243;n del libro Manierismo y transici&#243;n al Barroco; Actas del III Encuentro Internacional sobre el Barroco (Uni&#243;n Latina) &lt;br class='autobr' /&gt;
11 de julio &lt;br class='autobr' /&gt;
Ma&#241;ana (&#225;rea tem&#225;tica: Filolog&#237;a cl&#225;sica) &lt;br class='autobr' /&gt;
9.00	Registro de participantes 9.40	Acto de inauguraci&#243;n: Roxana Moyano (Espacio Sim&#243;n I. Pati&#241;o) Norma Campos Vera (Uni&#243;n Latina - Bolivia) Andr&#233;s (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.estudiosclasicosbolivia.org/spip.php?rubrique6" rel="directory"&gt;V Congreso de la Sociedad Boliviana de Estudios Cl&#225;sicos&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;V ENCUENTRO BOLIVIANO DE ESTUDIOS CL&#193;SICOS&lt;br class='autobr' /&gt;
Santa Cruz, 11 - 13 - 2006&lt;br class='autobr' /&gt;
Espacio Sim&#243;n I. Pati&#241;o&lt;br class='autobr' /&gt;
Programa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;10 de julio	C&#243;cktail de bienvenida (20.00 hs)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Presentaci&#243;n del libro Manierismo y transici&#243;n al Barroco; Actas del III Encuentro Internacional sobre el Barroco (Uni&#243;n Latina)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;11 de julio&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ma&#241;ana (&#225;rea tem&#225;tica: Filolog&#237;a cl&#225;sica)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;9.00	Registro de participantes&lt;br class='autobr' /&gt;
9.40	Acto de inauguraci&#243;n:&lt;br class='autobr' /&gt; Roxana Moyano (Espacio Sim&#243;n I. Pati&#241;o)&lt;br class='autobr' /&gt; Norma Campos Vera (Uni&#243;n Latina - Bolivia)&lt;br class='autobr' /&gt; Andr&#233;s Eichmann (Vice Presidente de la Sociedad de Estudios Cl&#225;sicos)&lt;br class='autobr' /&gt; Ponencia inaugural: Antonio Alvar Ezquerra (Espa&#241;a): Catulo, XI&lt;br class='autobr' /&gt;
10.40	Refrigerio&lt;br class='autobr' /&gt;
11.00	Mario Fr&#237;as Infante (Bolivia): La psych&#233; hom&#233;rica&lt;br class='autobr' /&gt;
11.30	Manuel Molina S&#225;nchez (Espa&#241;a): La 'Aulularia' de Plauto: avatares de una comedia de la Antig&#252;edad al Renacimiento&lt;br class='autobr' /&gt;
12.00	Di&#225;logo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Tarde (&#225;rea tem&#225;tica: Tradici&#243;n cl&#225;sica)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;16.30	Teresa Gisbert (Bolivia): La materia cl&#225;sica en Bartolom&#233; Arz&#225;ns de Ors&#250;a y Vela&lt;br class='autobr' /&gt;
17.00	Andr&#233;s Eichmann (Bolivia): La pronunciaci&#243;n del lat&#237;n en Charcas&lt;br class='autobr' /&gt;
17.30	Mar&#237;a Claudia Ale (Argentina): Ricardo Jaimes Freyre: Tradici&#243;n cl&#225;sica, Est&#233;tica y Humanismo&lt;br class='autobr' /&gt;
18.00	Di&#225;logo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;12 de julio&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ma&#241;ana&lt;br class='autobr' /&gt;
Primer bloque (&#225;rea tem&#225;tica: Tradici&#243;n cl&#225;sica y varia)&lt;br class='autobr' /&gt;
9.00	Carla Reque (Bolivia): De bello gallico aduersus Hispanos, de A. Fern&#225;ndez de C&#243;rdova &lt;br class='autobr' /&gt;
9.30	Estela Alarc&#243;n Mealla (Bolivia): Motivos mitol&#243;gicos en epistol&#243;grafos de Charcas&lt;br class='autobr' /&gt;
10.00	Ramiro Salazar Antequera (Bolivia): Nihilismo y poes&#237;a&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;10.30	Di&#225;logo&lt;br class='autobr' /&gt;
11.00	Refrigerio&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Segundo bloque (&#225;reas tem&#225;ticas: Filolog&#237;a e Historia)&lt;br class='autobr' /&gt;
11.30	Iv&#225;n Salas Pinilla (Chile): Sistemas nemot&#233;cnicos en la poes&#237;a arcaica grecolatina&lt;br class='autobr' /&gt;
12.00	Javier Andreu Pintado (Espa&#241;a): Un &#8220;dispensator publicus&#8221; en un municipio romano ignoto de Navarra, a prop&#243;sito de AE, 1971, 199&lt;br class='autobr' /&gt;
12.30	Di&#225;logo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;13 de julio&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ma&#241;ana&lt;br class='autobr' /&gt;
Primer bloque (&#225;rea tem&#225;tica: Filosof&#237;a)&lt;br class='autobr' /&gt;
9.00	Blanca Qui&#241;&#243;nez (Argentina): Los estudios sobre arist&#243;teles en la obra de Hern&#225;n Zucchi &lt;br class='autobr' /&gt;
9.30	Walter Redmond (Estados Unidos): Fenomenolog&#237;a y filosof&#237;a anal&#237;tica en di&#225;logo con la escol&#225;stica. El caso de Jos&#233; de Aguilar, profesor de la Universidad de San Francisco Xavier (Charcas).&lt;br class='autobr' /&gt;
10.00	Juan Manuel Campos Ben&#237;tez (M&#233;xico): La l&#243;gica modal medieval y el sistema S5 de Lewis&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;10.30	Di&#225;logo&lt;br class='autobr' /&gt;
11.00 Regrigerio&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Segundo bloque (&#225;reas tem&#225;ticas: Filolog&#237;a cl&#225;sica y Filosof&#237;a)&lt;br class='autobr' /&gt;
11.30	Alberto Bailey (Bolivia): Dem&#243;stenes y la dial&#233;ctica de la coronaci&#243;n en la derrota&lt;br class='autobr' /&gt;
12.00 Claudia Quiroga (Argentina): Elementos plat&#243;nicos en la concepci&#243;n antropol&#243;gica y educativa de N&#233;stor Grau&lt;br class='autobr' /&gt;
12.30	Di&#225;logo&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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